IMPLANTATION — Konfrontation der fertigen Architekturmodelle mit historischen Bauten Salzburgs und Integration in die Stadtstruktur (entspricht der auf Seite 41 beschriebenen 6.Aufgabe). Besonders gut eignet sich für diesen Zweck eine Videokamera wegen der großen Tiefenschärfe. Alle hier abgebildeten Beispiele sind Videostills; über eine Videokarte werden die Aufnahmen in den Computer eingelesen und die beste Einstellung ausgewählt. Nachträgliche Korrekturen waren im konkreten Fall kaum nötig.
Dieses Programm wird in ähnlicher Art seit ca. 1980 an der Cornell-University unterrichtet. Es hat sich im weitesten Sinne aus der Tradition der Architektengruppe „New York 5“ entwickelt. Die
New York 5 waren R. Meier, Gwathmey & Siegel, P. Eisenman, M. Graves, undJ. Hayduck. Alle fünf haben in Cornell studiert und sich der Moderne verschrieben (Le Corbusier ist bis heute der Grundvater des Architektur-Gedankengutes in Cornell). Das Programm basiert auf den Grundfesten der Moderne in allen Bereichen der Kunst: Malerei, Skulptur, Literatur, Philosophie, Architektur.

Es wurde und wird gezielt dazu eingesetzt zukünftigen Architekturstudenten Architektur näher zu bringen. Während der Sommermonate gibt es Vorbereitungskurse für Anwärter für das Architekturstudium. Eine positive Absolvierung dieser Kurse ist Voraussetzung zur Zulassung zum Architekturstudium. Der Kurs dauert übrigens 7 Wochen – intensiv.

Während unserer Lehrtätigkeit in Cornelle haben wir die Grundprinzipien diese Programmes übernommen. Wir haben uns jedoch darauf beschränkt weniger Architekturbegriffe als einige Grundbegriffe der Moderne zu bearbeiten, zu definieren und den Schülern näherzubringen. Außerdem haben wir es durch einen gezielten Einsatz der der Zeichnung als 2D-Referenz erweitert. Die zukünftigen Studenten werden also angehalten permanent zwischen Modell und Zeichnung (hardline + scetch) zu springen.(E. & E. Spraiter)

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